基于真实情境的小学语文读写共栖教学三探

——以经典寓言单元读写结合教学为例

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情境教学是盘活中小学课堂、促成深度学习的关键抓手。本期话题立足语文、英语、道德与法治、历史等学科，从经典寓言读写共栖、英语口语四维路径构建，到英语阅读任务设计、道德与法治课爱国主题问题驱动、历史课堂情境创设，展现情境教学法跨学段、跨学科的多元实践样态。这些鲜活案例为一线教师提供了可复制的教学思路，亦为学科育人提质增效注入了新动能。（剩余4341字）

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