小学数学游戏化教学的现实困境与对策

——以新人教版数学一年级上册“数学游戏”单元教学为例

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[中图分类号]G623 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549(2025) 011-0065-03

幼小衔接阶段是孩子们从幼儿园过渡到小学的关键时期,这一阶段的学习体验对孩子的未来学习态度与习惯有着至关重要的影响。人教版小学数学一年级上册的“数学游戏”单元,通过轻松愉快的氛围,旨在帮助孩子们逐步适应小学数学的学习节奏。(剩余5114字)

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