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[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）011-0041-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标标准》）明确要求，语文教学不仅要注重学生语言能力的培养，还应着力于思维品质、人文素养与审美创造的系统提升，教学目标趋于综合性、发展性与生成性并重。（剩余4668字）
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从“知识本位”到“素养本位”小学语文教师教学能力的提升路径
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