九年制学校体育教师教学方式创新：动因、路径与保障

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[中图分类号]G622 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 011-0047-03

“双减”政策的落地促进了基础教育阶段教育教学工作的发展。在“双减”政策下，学校体育课堂教学质量和水平将对促进学生全面发展产生影响。分析现阶段的教学实践可知，九年制学校体育教学中还存在教学目标过于单一、教学内容较为陈旧、教学手段相对传统的现象，不利于学生在“双减”政策下的多样化发展。（剩余4866字）

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