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[中图分类号]G632 [文献标志码]A
[文章编号]1008-2549（2025） 011-0004-03
“双减”政策不断深化和教育新基建加速推进的双重背景下，校外教育资源正从“边缘补充”转向“战略支撑”，以追求“公平有质量的教育”为诉求的优质均衡成为我国教育发展的重要战略目标。《关于加强中小学生校外实践管理的意见》也强调，要“构建开放协同育人体系”。（剩余4766字）
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多元协同机制下校外教育资源共建共享研究
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