强化学习赋能新时代高职学徒制课程智能化路径研究

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中图分类号：G712.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2026）01-0197-03

引言

随着工业4.0的推进，职业教育面临数字化转型的紧迫需求。传统学徒制存在培养模式同质化、产教协同滞后、评价体系单一等痛点，亟需技术赋能实现育人模式创新。强化学习作为人工智能的重要分支，通过动态反馈机制与策略优化能力，为破解职业教育个性化培养难题提供了技术支撑。（剩余5447字）

试读结束

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