新媒体环境中高职生阅读教育实施路径研究

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中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）01-0058-03

引言

新媒体的持续发展，促使阅读成为一个多媒体、跨越性和生态性的行为。数字环境中青少年的语言实践产生了新变化，在读者、文本、活动等方面都出现“跨媒介”现象[1]。高职专科学生是重要的数字时代媒介使用群体，通过对他们在现有的阅读环境中阅读情况的探索，可以更好地发掘其所处阅读环境与形态变化的内在规律，从而丰富和完善阅读生态理论。（剩余5270字）

试读结束

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