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人工智能（AI）能够高效生成描述性文本、图像和视频，不仅能辅助学生直观理解语文文本的画面、意境与情感，更能推动情境式教学向“具象化、可视化、生动化”转型。AI通过场景重构、对话升级与体验深化三个维度，为高中语文情境式教学提供了全新的解决方案。本文以经典篇目《赤壁赋》为例，具体阐述其应用实践。
场景创设：从“抽象想象”到“可视沉浸”。（剩余1350字）
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AI赋能高中语文情境式教学的实践策略
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