在对比迁移中巧妙构建加速度概念

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【摘要】本文阐述优化加速度这一物理概念教学的途径，针对常规教学中存在的无法调动学生已有的经验、没能引导学生迁移旧知、生硬地抛出新概念等问题，结合具体教学设计，提出调动学生已有经验、让学生明白概念的来龙去脉等教学策略，旨在使学生更深入地理解概念的物理意义，强化学生迁移和运用比值定义法的能力。

【关键词】物理概念 加速度 概念构建 对比迁移

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）08-0116-04

物理概念是物理学最重要的基石，是物理定律、原理、公式和定则等知识的基础。（剩余5919字）