开发理实一体化数学教学资源的三种途径

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【摘要】本文依据新一轮中等职业学校公共基础课程改革标准，探索数学教学内容与职业发展一体化结合的具体做法，结合卫生学校的特点，着眼于学生职业能力的培养，从数学教材的单元练习、核心素养专项能力培养和数学学习任务开发三个方面，精心设计数学知识和护理知识结合的学习内容，期望通过探索一体化内容进一步优化教学体系。（剩余5925字）

试读结束

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