新课改单元教学背景下高中语文公开课的设计思路

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【摘要】本文探讨新课改单元教学背景下高中语文公开课的设计，认为当前高中语文公开课中存在不少“割裂单元教学”的现象，提出一节好的语文公开课要尽量体现出单元教学的特点，要明确单元整体设计的基础；要先进行单元整体设计，再进行一节公开课的设计；要把握群文关联，落实单篇目标和任务；要适当阐释、回应、深化单元人文主题；要尽量情境化、系统化地设计学习任务，最好能够有一个引领性任务，从而紧扣总任务。（剩余5456字）

试读结束

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