县域中职学校构建“三引三进六融合”校企共育机制的实践研究

——以钦州市灵山县职业技术学校为例

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【摘要】本文论述钦州市灵山县职业技术学校构建“三引三进六融合”校企共育机制的背景，以及构建“三引三进六融合”校企合作育人机制的过程和成效，并在此基础上提出重视专业建设和优势企业的精准对接，优化人才培养方案；构建课程体系并改革教学内容，共同建设“双师”教学团队；找准六个融合培育载体，提升校企共育质量；校企联动深度推进课程思政改革，培养德才兼备的人才等发挥“三引三进六融合”校企共育机制作用的举措。（剩余5123字）

试读结束

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