工程概论与测控专业导论课程思政教学设计

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中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2026）04-0172-04

随着时代对现代工程师应具备能力素质要求的提高，高校工科专业在制定面向产出的人才培养方案时都强化了工程素质的培养I。尤其对开展工程教育认证的专业而言，设置工程通识类课程成为培养工科学生工程素质的重要手段和途径[2，该类课程具有明确的价值导向，在将价值引领、知识传授和能力培养深度融合方面具有独特优势[3]。（剩余4317字）

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