PBL驱动“1十2十N”：幼儿园自然教育 课程本土化创新教研实践

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自然教育对幼儿发展至关重要。在自然教育课程本土化的实践中，我园遇到了多方面挑战，如课程内容与本土实际结合不紧密、教师教学方式单一、缺乏系统的教研支持等。园本教研对于提升教师专业水平、促进课程发展起到至关重要的作用。PBL模式教研以问题为导向，强调教师在解决真实问题中获取知识和方法，为园本教研提供了新的角度。（剩余4599字）

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