教学评一体化在小学英语会话教学中的实践探究

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在小学英语教学中，会话教学占据着关键地位，其不仅涵盖单元中核心的语言知识，也是语言综合运用能力的集中体现。然而，在传统英语教学模式下，教师往往将重心倾向于向学生灌输语言知识，却忽略了学生语言能力的塑造。教学评价体系存在明显缺陷，评价方式单一且标准模糊，导致学生长期处于被动学习状态，这与新课标的理念和要求严重相悖。（剩余4973字）

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