求学·教育研究 (2021年15期) 电子版

目录

卷首语丨名家谈教育

使师生发生精神联系的几十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。使集体受到崇高精神鼓舞的最重要活动是经常关心人。帮助人、关心人并不是一件很容易的事。要激起孩子们把自己的精力用于为别人创造幸福...

关注丨基础音乐教育哲学研究现状与发展

摘 要：长期以来，我国的基础音乐教育都面临起步晚、发展慢的困局，同时存在片面性、单一性的问题。为了加强素质教育，培养全面发展的学生，我国教育部对基础音乐教育的发展问题给予了高度重视。面对新时代背景下全新的发展要求，我国需要建立符合时代要求的...

教法丨以人为本视阈下的高中历史教学改革

摘 要：当今社会对历史教育的关注度越来越多，以人为本的教育理念也逐渐被重视。但现如今，枯燥的历史教育方法，已经影响了学生学习历史的主动性，所以教师应结合以人为本的理念积极落实教学改革策略。本文围绕当前高中历史教学改革中存在的问题展开深入分析...

教法丨小学综合实践课生活化教学探讨

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，生活化教学策略已在课堂教学实践中得到广泛应用，且教学成效良好。而综合实践课程作为小学阶段培养学生实践能力的重要课程，教师选择将生活化教学应用于课程教学活动中具有重要意义。本文首先针对生活化教学应用的意义加...

教法丨电子白板——唱响语文教学新旋律

摘 要：人类社会进入信息化时代，多媒体信息技术的飞速发展及其在教育领域日趋广泛的应用，给教学带来了新的机遇和挑战。交互式电子白板应运而生，逐步走进了学校，走进了课堂。它与语文教学整合运用，具有以下优势：文字随心出现、图片随意拖动、重点随时批...

教法丨初中信息技术分层教学模式构建探究

摘 要：当今社会处于信息技术时代，对学生的信息素养要求较高。因此从小就需要培养学生的信息技术能力。初中是学生学习信息技术学科的一个重要阶段，该阶段学习的质量会直接影响到学生对信息技术的应用能力。就传统的信息技术教学而言，主要是一对多的形式，...

教法丨儿童“自由”戏剧校本课程的开发与探索

摘 要：在我国，教育戏剧的引进和发展，得到了越来越多的人的关注和重视。对儿童而言，戏剧是一种高效的教学模式，有利于培养儿童的学习思维、想象能力，增强他们的自信心。本文主要对儿童“自由”戏剧校本课程的开发和实践进行探索。 关键词：儿童“自由”...

教法丨初中数学思维可视化课堂的实践研究

摘 要：思维可视化是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来，使其清晰可见的过程。在实际教学中，它是一种信息技术下形成的有效的教学和学习思维模式，有利于帮助学生对知识结构进行理解把握，使学生在数学知识思考中能...

教法丨初中物理教学情境创设存在问题及优化创新策略

摘 要：情境创设是初中物理教学中常用的一种教学手段，为进一步优化措施，提高效果，文章对此进行了探究。首先分析了现阶段初中物理教学情境创设存在的一些主要问题，进而有针对性地提出了优化初中物理教学情境创设的有效策略。 关键词：初中物理教学;情境...

教法丨新时期初中历史线上教学的路径分析

摘 要：初中历史教师通过在教学实践中积极探索，逐步挖掘和发挥出线上教学的优势，构建出与线下教学模式并驾齐驱的线上教学模式，并促进二者的有机融合。本文简单介绍了初中历史教学，分析了初中历史教学中应用和发展线上教学在体现新课程改革精神、提高教学...

教法丨初中语文阅读教学问题情境的创设研究

摘 要：阅读是初中学生学习语文的主要方法之一。学生阅读课文，学习文中的语言结构与表达方法，感受文中的主题思想，能够有效锻炼学生的语言理解能力与思维能力，对于培养学生的核心素养有促进作用。问题情境的创设是教师根据课程内容提出符合学生水平的问题...

教法丨基于艺术素质测评，提升小学音乐课堂教学实效性研究

摘 要：作为贯彻落实推进学习主体素质教育全面发展的一种检验措施——艺术素质测评，是促进小学生个性化发展的关键举措。音乐课程作为素质教育的一门学科，要面向全部学生并以促进学生德、智、体、美全面发展为宗旨，促使学生的综合素质得到提升。通过音乐课...

教法丨思维导图在初中数学几何教学中的应用研究

摘 要：几何是初中数学知识体系中的重要组成部分，由于其具有较强的抽象性，因此学生学习起来会比较困难。教师在初中几何教学中运用思维导图，目的是直观地呈现抽象的几何知识内容，帮助学生梳理知识结构，启发学生的系统几何思维，提升几何课堂教学效率。本...

实践丨小学体育教育在青少年体质健康发展中的作用

摘 要：“少年强则国强”，青少年是国家未来发展的希望，也是国家强盛的重要力量。青少年体质健康水平对自身未来的发展有重要影响，同时决定了国家的发展，因此加强青少年体质健康教育有着重要意义。小学生大多为6-12岁的儿童，此阶段正是身心发展的黄金...

实践丨核心素养背景下小学数学深度学习的教学策略探析

摘 要：核心素养背景下的小学数学教学更注重培养学生分析、解决实际问题的能力，也就对学生的深度学习能力提出更高要求。而深度学习的开展契合新课程标准的旨归，能消除“脆弱知识”的消极影响。针对当前小学深度学习普遍存在的教学片段化、模块化和学生缺乏...

实践丨小学体育教学中进行跑步训练的策略分析

摘 要：体育课在我国中小学教育体系中是必不可少的一个环节。在体育课上，学生不仅可以强身健体，还可以帮助正在长身体的小学生进行形体塑造。在小学的体育课堂上，跑步是一项基本的训练，但是有许多小学生缺乏日常锻炼，导致出现跑步姿势不标准等一系列问题...

实践丨小学数学课堂中提高小组合作学习有效性的策略

摘 要：据相关调查显示，数学一直以来都是小学生认为具有一定学习难度的学科。新课改实施以后，对小学数学教学提出了新的要求，教师不可以再采用传统的方式直接将数学知识灌输给小学生，而是应该加强小组合作学习法的应用，并注重提高小组合作学习的有效性，...

实践丨“四态检测法”在课堂教学中的改革及实践

摘 要：在课堂教学中，教师和学生总是存在四种状态，即课堂教学中学生的学态、老师的教态、课堂上教师和学生之间的互动状态以及学生作业反馈的形态。这四种状态通常能够将课堂教学中所出现的教学情况以及教育建构评价体系提供可供参考的价值向度。本文通过对...

实践丨核心素养理念指导下初中英语阅读教学中思维导图的有效运用

摘 要：随着教育的不断变革和发展，在初中阶段的教育中教师提高了培养学生的核心素养的意识，特别是在英语阅读教学中。英语教学中的重要组成部分之一就是英语阅读教学，对学生的语法、词汇量都有较高的要求，为了帮助学生更好地理解和学习，教师可以在英语阅...

实践丨批注式阅读，让思维可见

摘 要：学生在学习课文的过程中，以文字或符号的形式留下批注式阅读的痕迹。这种痕迹是学生在言语表达中，彰显思维的过程。从思考到落笔，再到批注表达，是打开学生心扉，启迪学生智慧的有效方式。文章以小学四年级上册课文《牛和鹅》为例，引导学生通过自主...

实践丨整合教学内容 打造高效课堂

摘 要：文章以部编版一年级下册《四个太阳》为例，抛弃逐句分析讲解的方式，采用重点难点句式、轻声讲解的方式，精简知识点;增加师生互动环节，自主设计课堂实践，丰富教学内容;聚合教学任务，形成教学板块;反思教学方法，改进教学思维，避免烦琐讲解。因...

实践丨基于STEM教育理念下正弦函数与余弦函数图象的教学流程

摘 要：正弦函数与余弦函数图象选自改版的新教材普通高中人教A版必修第一册中的第三章第三节。此内容的学习对培养学生的观察分析能力、作图读图能力、类比联想能力、归纳概括能力有着重要的作用。本文主要是基于STEM教育理念对正弦函数与余弦函数图象的...

实践丨初中化学探究性实验教学的策略

摘 要：新课程改革的不断深入，对初中化学教学提出了全新的标准，其中一项重要的要求就是将素质教育与创新教育相结合，在化学探究性实验教学中将两者的结合充分体现出来。现阶段，初中化学探究性实验教学是初中化学教学过程中普遍应用的一种教学模式，结合相...

实践丨小学数学教学中使用思维导图的有效策略

摘 要：数学学科的思维性随着教学改革程度的不断加深越来越受到人们的重视，尽管随着信息社会的到来，小学生接收到的信息资源更加丰富，但小学数学教学仍然是小学生数学思维培养与发展的重要途径，思维导图在小学数学教学中的使用符合学生的认知结构，为学生...

实践丨培养化归思想，提升数学解题能力

摘 要：在数学教学中，老师在进行概念、定理、公式、法则的教学时不能只给出相应的结论，把课堂变成被动接受新知的过程，而是要强调培养学生的“四基”，让学生感悟数学的基本思想方法。初中涉及的思想方法有很多，化归思想就是其中之一。 关键词：初中数学...

实践丨语言学习策略在英语入门阶段学习的应用

摘 要：语言学习策略是语言学习活动中的各种技巧、方法和调控方式，它既可以是内隐的规则，也可以是外显的操作步骤。文章围绕语言学习策略，从学生英语学习兴趣、语言理解能力角度，探讨了英语入门阶段具体学习方法和计划，期望通过灵活、多样的“听、说、读...

实践丨小学道德与法治学科教材资源的开发利用

摘 要：全面落地仅两年的小学道德与法治课程教材资源的开发利用还处于起步阶段。作为学科教师，不仅要开发利用好教科书这一核心教学材料，把握编者意图，发挥其作为主课程资源的作用，而且要把其他教材资源加以开发和利用，如家长资源、社区资源、社会资源等...

交流丨让说和写成为文言学习的助推器

摘 要：一直以来，初中生对文言文的学习大多停留在死记硬背的层面上，不敢张口去说，不敢在说中学着运用文言，更不敢大胆尝试用文言文的语言、行文结构及笔法来构思拟写作文，久而久之，使文言文的学习难有质的飞跃，更有害的是消磨了对文言文学习的兴趣。本...

交流丨浅析中学生虚荣嫉妒的不良心理

摘 要：中学时期是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。随着生活范围的逐步扩大，中学生有了自己的看法。但由于年龄和生活经历的局限，他们往往在待人处事时，容易出现偏颇。为了体现更多的自我，他们往往赶时髦，衣着打扮“扮酷”，在日常生活学...

交流丨激发高中学生自主学习意识，全面提升生物学科素养

摘 要：高中学生们的抽象思维能力正在迅猛发展，其思维的深刻性、系统性和批判性等特点逐一凸显，在学习时喜欢追根溯源，独立思考。因此，在高中生物教学过程中，教师如果能够注意激发学生的自主学习意识，将起到事半功倍的效果。本文就将从在高中生物学科培...

交流丨线上教学行与思

摘 要：线上教学受学生身心发展规律不一和不少一线小学语文教师缺乏线上教学经验等因素的影响而在教学效果方面存在一定问题。基于此，笔者认为应该吃透教材、活用教材，在遵循主体性、真实性和程序性原则的基础上，从精准教学任务、突出新课导学、加强师生互...

交流丨倾听童声 走进童心

摘 要：在活动、游戏中，教师的身份是观察者、引导者、支持者，应帮助孩子在其中获得快乐。我们老师工作的重点就是要观察和理解幼儿，细心了解幼儿的真实想法，在与幼儿的相处中让他们产生信任感，建立和谐的师生关系。对于我们教师来说，只有善于倾听，才能...

交流丨基于核心素养的小学数学教学反思

摘 要：本文首先阐述了“平行与垂直”这一课的教学内容，为后续进行的教学反思提供研究对象;随后从学生主体、教材内容、教学设计、课堂教学、课堂效果等方面进行教学反思;最后提出相应的教学策略。 关键词：数学课堂;小学生;“平行与垂直” 一、“平行...

交流丨帮助学生开启文思的喷泉

摘 要：在作文训练中给学生几个零星的词汇，让学生构建完整的画面;给学生一个生活化的场景，让学生展开丰富的想象;给学生聆听熟悉的歌曲，让学生感悟不同的人生……这样的作文形式，给了学生极大的自主性和创造性，能促使学生将生活积累和语言积累自由地运...

交流丨利用生活情境开展小学数学教学的策略

摘 要：小学数学是学生在小学阶段所接触的一门至关重要的学科，学好数学是学生学好其他自然学科的重要基础。我們可以将数学当作一门工具学科，因为其具有较强的实用性，和学生日常的生活有着比较紧密的联系。在教学过程中，教师可以创设生活情境，激发学生对...

交流丨高中数学解题思维能力培养探讨

摘 要：在高中各学科中，数学是最难的学科，而地位又十分重要。高中阶段数学不仅难而且知识结构十分复杂，所以就成了学生在高中时期用时用功最多的一门学科。在数学教学中，解题教学是一个重要的教学模块，教师把解题的效率和解题的正确性作为对学生数学知识...

交流丨幼儿园创意美术活动游戏化的策略

摘 要：在幼儿园阶段的美术教学中，培养幼儿的美术创新意识，符合我国素质教育发展的要求。基于对幼儿兴趣表现与心理特点的考虑，美术教学借助游戏化的教学方式能获得更好的效果。本文对幼儿园创意美术活动如何游戏化的问题进行了探讨，以期能为提升幼儿创造...

交流丨 如何培养小学高年级学生数学自主学习能力

摘 要：义务教育阶段中的小学高年级数学教育是必不可少的，它的作用是为初中数学打好基础。教师要使小学高年级数学为初中数学奠定扎实的基础，同时使学生的学习更加轻松、快乐，就需要教师安排合理的授课计划和进行科学的教导，让每个学生都有独立的见解，更...

交流丨小学语文趣味性阅读教学的实施策略

摘 要：阅读是语文教学的重难点内容，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。对于小学生而言，阅读能力的培养尤为重要。小学阶段正是学生性格习惯养成的关键阶段，老师通过阅读教学，不仅可以提升学生的阅读技巧，让他们学会略读、精读，从阅读素材中学习知...