基础音乐教育哲学研究现状与发展

摘 要：长期以来，我国的基础音乐教育都面临起步晚、发展慢的困局，同时存在片面性、单一性的问题。为了加强素质教育，培养全面发展的学生，我国教育部对基础音乐教育的发展问题给予了高度重视。面对新时代背景下全新的发展要求，我国需要建立符合时代要求的音乐哲学理论，开展高效实用的音乐教学实践。本文将简要分析我国基础音乐教育的发展历程，总结现行于我国基础音乐教学课堂的音乐教育哲学理论，并提出在未来发展中需要实现的三个转向。（剩余2878字）

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