让说和写成为文言学习的助推器

摘 要：一直以来，初中生对文言文的学习大多停留在死记硬背的层面上，不敢张口去说，不敢在说中学着运用文言，更不敢大胆尝试用文言文的语言、行文结构及笔法来构思拟写作文，久而久之，使文言文的学习难有质的飞跃，更有害的是消磨了对文言文学习的兴趣。本文结合自身教学实践，从“日常生活说文言”和“平时练习写文言”两个方面，详细阐述如何让文言文的学习走出死记硬背的怪圈，根植于学生鲜活的生活。（剩余2641字）

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