三策并行，帮助语文新教师突破专业适应难题

摘 要：教材、教学、学生是拦在新教师专业适应道路上的“三座大山”，为了更快助力新教师的专业成长，帮助他们更快突破专业适应难题，本文将以语文学科为例，从这三个角度结合实际课堂教学进行分析，旨在为新教师突破专业适应难题提供一定思考。

关键词：语文 新教师 专业适应 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.061

刚走上岗位的新教师对教育行业充满了热情，有积极主动的学习欲望和较强的知识理论基础，准备在课堂上大展拳脚，信念感满满，但渐渐会发现，要上好课、教好书不是那么容易。（剩余3020字）

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