阅读、悦读、越读，让小学语文阅读更有效

摘 要：小学语文阅读教学要在学科素养的基础上展开，教师要在课堂上引领学生重新建构语文知识之间的联系，促进学生的思维发展，给予他们自主阅读和鉴赏的机会，让课堂学习可以在一种积极、快乐、有效的氛围中进行，使语文学科的本质逐渐凸显出来。

关键词：小学语文 阅读素养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.003

小学语文教学中，阅读是重中之重，可以说，教师日常的教学活动都是在阅读的基础上展开的，那么，一直在关注和重视语文阅读的小学教师，是否真正领悟了阅读的真谛呢？这是一个值得探究的问题。（剩余3161字）

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