在小学语文低年级识字教学中融入传统文化的策略分析

摘 要：现阶段小学语文教学中，为牢固树立以学为本、学以致用、以用促学、学用统一的教学理念。小学语文教师应大力弘扬民族文化，坚持普及中华传统文化，持续培养学生文化人格，助力建设学生文化意识、语文应用能力等，以此全面提升学生的综合素质，贯彻落实立德树人根本任务，积极培养社会主义合格建设者和接班人。基于此，本文主要分析传统文化在小学语文低年级教学中的意义，并提出将传统文化融入小学语文低年级识字教学中的有效对策，以供参考。（剩余3219字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。