小组合作学习模式在道德与法治教学中的应用探讨

摘 要：在新《课标》下对学生的各方面能力进行有效培养，也是主要的教学任务之一。通过小学道德与法治教学，可以有效培养学生的各方面能力，在这个教学过程中，可以帮助学生提高他们的自主探究学习能力，因此本文主要探究在小学道德与法治教学中运用小组合作学习方式的策略。

关键词：小组合作学习 小学道德与法治 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.061

一、合理划分小组

小学道德与法治教师要想有效提高小组合作学习的效果，首先就要合理划分小组成员。（剩余1456字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。