教学反思

——为“主备课”打开一扇实效的窗户

摘 要：主备课是一种新型的备课方式，是同学科教师之间相互合作、交流经验、共享资源和智慧，是有效提高备课效率和教师专业水平的重要途径。随着对主备课有效性研究的不断深入，反思在备课中的重要性越来越突出，要真正实现主备课的实效，必须坚持四个阶段的反思：即初备时反思、研讨时反思、上课后反思、下次备课时反思。（剩余2534字）

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