小学“预习导学案”的操作研究

摘 要：本文以“预习导学案的操作”为研究重点，以“引导学生自主探究、合作互助学习，有效预习、先学后教，提高课堂教学效率”为核心概念，展开对课堂教学的研究。

关键词：导学案操作； 有效预习研究； 高效课堂

中图分类号：G623．2文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-079-002

新的教学理念告诉我们：我们应该改变老师的教、学生的学的状态；增强学生的学习兴趣、提高学生自主学习、合作探究的能力，真正做到把课堂还给学生，提高课堂的高效性。（剩余2672字）

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