创设立体化的中班图书角

摘 要：图书角旨在发展幼儿的语言表达能力，做好幼儿的前阅读准备。然而通过对中班图书角的学情调查发现，图书角游戏形式和材料单一，幼儿的参与率底，对阅读兴趣不高。对此笔者进行了积极创新，将图书角创设的更有趣味性，让幼儿愿意主动参与，变平面为立体，变书面化为情景化，变静态游戏为动态，将游戏形式多元化。（剩余2790字）

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