高中思想政治“学本课堂”模式的建构现状及对策研究

【摘 要】 近几年，全国各地都陆续开展了新高考的改革，当前新高考对学生提出了更全面的能力要求，而能力的培养却不是一蹴而就的，也不可能通过高三一年培养就立马出来成果。对于高中生来说，大多数的时间都在学校，学习模式相对固化，让他们通过参与社会实践自我提升能力，三年的时间是远远不够的。所以要想实现对学生能力的提升，就必须要抓住学生在学校的时间，让学生可以通过在学校的学习实现能力提升的最大化，我们经常说把握住课堂就成功了一大半，所以对一线教师来说就需要打破传统思维的束缚，采取新型教学模式去培养学生，把课堂提升学生能力的效能充分挖掘出来。（剩余2182字）

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