高中生物课堂针对生物学核心概念提问的有效性探索

【摘 要】 伴随着新课改的颁布，高中生物课程也完成了创新与改革。就生物课堂教学而言，课堂提问已经逐渐成为提升生物教学效率的高效方法之一。在开展生物课程教学时，教师应该保证问题的实效性与针对性，这样才可以将核心概念的优势充分发挥出来，从而提升生物课堂教学效果。基于此，本文深度分析高中生物课堂针对生物学核心概念提问的有效性，供广大生物教育工作者参考。（剩余2083字）

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