高中化学中以“学案导学”促进自主学习的分析

【摘 要】 随着时代日新月异的高速发展，我国的教育事业也随之在新时代的变革中不断优化创新。在当前的教育事业的各个阶段教学阶段中，如何激发学生的学习主动性，从而使得其更好地进行自主式的学习越来越受到社会各界人士的广泛关注。高中是学生学习的决胜期，所以在高中的化学学习中，教师一定要在传统教学实践的基础上进行灵活丰富的创新，进而以“学案导学”作为课堂授课的推动力，进一步提升高中生在学习中的主观能动性，继而以此实现全面完善高中化学的教学形式和教学质量。（剩余2283字）

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