关于证据推理与模型认知的高中化学教学案例研究

【摘 要】 在教育制度不斷改革的影响下，不断提高学生的核心素养变成了主要的教学工作任务。对于高中化学课程教学工作来说，训练学生的实践应用能力变得十分关键，有助于帮助学生做到学以致用。基于增强学生化学课程学习效果的目的，教师应该深入研究和利用基于证据推理与模型认知的高中化学教学案例，为学生们提供更多的典型例子，借助恰当的教学模式，帮助其加深理解。（剩余2228字）

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