小学综合实践活动教学中探究素养的培养策略
【摘要】综合实践活动课程的授课教师应当正视该课程的重要教育价值，合理设计探究活动情境，引导学生树立科学的实践活动观念，以此来激发学生参与的积极性，促进学生思维能动性和探究性学习能力的发展，让学生能够在自主探究的过程中，深刻理解并熟练掌握科学的探究方法。
【关键词】综合实践活动；探究素养；培养策略
作者简介：朱丽娟（1985—），女，江苏省南通市如皋市下原镇花园小学。（剩余4602字）
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