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【摘要】在“双减”背景下,为了减轻学生的学业负担,实现“减量不减质,减时不降效”的教学目标,教师要注重作业的创新设计。小学语文作业灵活性较强,教师可以通过多种途径创新作业内容和形式,让学生更乐于完成作业,从而提升作业的效果。
【关键词】“双减”;小学语文;语文作业;创新
作者简介:过萌佳(1989—),女,苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学。(剩余4313字)
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浅谈“双减”背景下的小学语文作业创新设计
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