核心素养视域下融合型小学音乐课堂的有效建设

【摘要】小学音乐课程重在培养学生的音乐学科素养，提升学生的音乐综合能力。在当前的教育背景下，音乐教学倡导建构融合型課堂，激发学生的学习兴趣，促进他们高效探索音乐知识，形成完善的音乐知识体系。基于此，文章从核心素养视角出发，分析了融合型小学音乐课堂的构建策略，旨在促进学生高效探索音乐知识，收获学习音乐的成就感、幸福感和满足感。（剩余4915字）

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