劳技社团教学模式的实践研究

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【摘要】初中社团是我国基础素质教育和新课程改革发展中不可或缺的一部分。学校劳技社团作为学生学习劳动技能的第二课堂，改变了传统课堂的教学模式，在基于劳技教材的前提下，更加注重社团活动的生活化和趣味性。文章将介绍江苏省南京秦淮外国语学校劳技社团的教学模式和经验。

【关键词】教学模式；内容设置；技能；评价

作者简介：晏晓芳（1981—），女，江苏省南京秦淮外国语学校。（剩余3974字）

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