减负增效：“双减”背景下小学美术生活化教学的有效策略探究

【摘要】长期以来，学生和家长受困于繁重的学业压力，“双减”政策的落实有效缓解了家长的教育焦虑，有利于学生的全面发展。生活化教学具有真实性、生动性，是链接理论知识与生活实践的重要纽带，文章分析了如何将生活化教育理念应用于小学美术教学活动，以起到减轻学生学业压力、促进学生基于自身个性差异发展的重要作用。（剩余4766字）

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