五育融合育心的创新价值与推广意义

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【关键词】育人模式创新；心理健康教育；五育融合育心

【中图分类号】G637  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2026）11-0086-01

【作者简介】陈四光，扬州大学教育学院（江苏扬州，225002）心理系副教授，中国心理学会注册督导师。

江苏省扬州中学“五育融合育心”实践探索既回应了新时代教育政策要求，又破解了当下心理健康教育的现实困境，其创新价值与推广意义值得深入探讨。（剩余707字）

试读结束

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