QAR模型赋能思维进阶的初中英语阅读教学

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【摘 要】当前英语教学强调对学生思维能力的培育，而提问能搭建教师、学生与文本之间的动态对话桥梁，是促进学生思维进阶的重要手段。在初中英语阅读教学中，教师可采用QAR问答关系模型，通过优化问题设计层次，提升学生的提问能力，最终促进学生思维能力的进阶。

【关键词】初中英语；QAR模型；思维进阶；阅读教学

【中图分类号】G633.41  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2026）11-0067-04

【作者简介】戴玉兰，江苏省天一中学（江苏无锡，214101）教师，高级教师，无锡市初中英语学科带头人。（剩余4456字）