素养立意的学科教学：学生本位、学科逻辑与活动路径的协同建构

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【摘 要】素养立意的学科教学是课程标准的理念得以落实的关键所在，其整合性理论框架的核心是学生本位、学科逻辑与活动路径的协同建构。素养立意的学科教学以学生本位为价值原点，回应“为何教”的根本追问，落实“价值引领”；以学科逻辑为内容基石，解答“教什么”的专业问题，体现“知识为基、能力为重”；以活动路径为实践机制，探索“如何教”的转化路径，实现“素养生成”。（剩余4652字）

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