整体主义视域下高中语文单元教学的三维三层建构
——基于普通高中语文课标2020年修订版与2025年修订版的实践探索
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【摘 要】针对当前高中语文单元教学碎片化、素养落地难等问题，本文立足《普通高中语文课程标准》2020年修订版与2025年修订版，提出整体主义导向的单元教学建构思路。以“宏观规划学科内部结构—中观统整主题/任务群二级单元—微观设计学生学习进阶”为纵向框架，以“课程内容（学什么）—学习过程（怎么学）—环境支持（教学材料）”为横向要素，构建三维三层教学体系。（剩余5466字）