单元整体教学的再认识与设计思路

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【摘 要】核心素养导向下的基础教育变革，使单元整体教学成为教学设计的重要焦点。从课程视域看，“单元”是课程编制的基本单位，包含学科知识的结构化整合、学习经验的进阶逻辑、教学材料的系统性编集三重维度。单元整体教学指基于学科的主题/任务群/板块等课程内容组织单位，以其中一个或几个核心概念为中心，匹之相应的学习经验和教学材料，形成连续完整的教学活动。（剩余9916字）

试读结束

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