小学体育教学中学习兴趣培养的对策探究

对于小学生来说，兴趣是参与所有学习活动的动力。只有对学习有足够的兴趣，才能充分激发他们的主观能动性。为了能够有效达到教学目标，教师必须要改革传统的体育课堂教学模式，积极探索新的教学方式和方法，让学生积极主动去学习，真正体现体育课堂上学生的主体地位。通过灵活多样、行之有效的体育课堂教学方法，做到提高学生学练兴趣的同时，顺利达成教学目标。（剩余1850字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。