探科学之理，寻自然之趣

——《大自然的语言》课堂实录

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

授课背景：北京市丰台区八年级语文研讨展示课

获奖情况：本课例在2024年教育部“基础教育精品课”遴选中入选为国家级精品课

一、情景设置，任务导入

师：同学们好！课前，大家已经预习了课文，知道了什么是“物候”和“物候学”。通过阅读课文，我们发现文章的6到10段说明了影响物候现象来临的四个因素，这是文章的主体部分。（剩余6446字）

试读结束

目录
monitor