关键词教学法：《社会历史的决定性基础》教学难点的突破路径

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王荣生曾说，阅读教学的实质就是“学生读不懂的让他读懂，学生不喜欢的让他喜欢，学生学不好的让他学好”[。统编高中选择性必修中册《社会历史的决定性基础》就是一篇学生“读不懂”“不喜欢”“学不好”的“难文”。这篇文章是恩格斯为澄清当时德国资产阶级理论家对马克思唯物史观的歪曲而作，理论密度高、逻辑链条严，核心概念又极具抽象性，学生初读时往往陷入“逐字浏览却抓不住核心”“知道概念却不懂逻辑关联”的困境。（剩余4862字）

试读结束

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