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在核心素养导向的初中地理教学中，项目式学习以其情境化、实践性、综合性的特点，成为衔接课堂知识与真实世界的重要载体。利用 AI，不仅能破解传统项目式学习中“资源获取难、过程指导弱、评价维度窄”的问题，更能通过数据驱动、智能交互等方式，让地理学习从“被动接受”转向“主动建构”。以下结合人教版初中地理教材内容，探讨 AI 在项目式学习中的实践应用。（剩余1634字）
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AI 赋能初中地理项目式学习的实践应用探究
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