用爱与智慧，为“情绪小船”护航

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在教育这片广阔的海洋中，每个孩子都是一艘独特的航船，有各自的天赋与需要面临的挑战。这是一次帮助情绪障碍儿童重建认知、融入集体的实践，也是对教师育人智慧的探索。陪伴有特殊需求的学生时，我见证了教育的动人力量一专业方法与真挚关爱相融，能让每个孩子绽放出独特的光彩。

案例呈现

阳阳在一年级时便展现出鲜明的反差，课堂上思维敏捷，上课时能够快速抢答问题，显露出独特的语言天赋，可一旦同学对他的观点有异议，他就会瞬间情绪失控，紧握拳头大声反驳，甚至对同学进行人身攻击，致使班级矛盾频发、课堂秩序混乱，严重影响班风及教学进度。（剩余3646字）