依托班主任共同体助推小学生涯规划教育的路径探索

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《义务教育课程方案（2022年版）》对学生实践能力、责任意识与工匠精神培育提出明确要求，职业生涯规划教育从传统教育的边缘领域跃升为落实核心素养的重要载体。在此时代背景下，加强小学生的生涯启蒙教育，对其未来成长具有奠基性作用。班主任作为实施生涯规划教育的关键力量，其专业素养与协同能力直接影响教育成效。（剩余3433字）

试读结束

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