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教育面对的是一个个鲜活生动的个体，班级文化具有无形的教育力量，而积向上的班级文化能对学生产生潜移默化的影响力。通过推进班级文化建设，培育活力成长生态，适应新课改对教育的要求，激励学生积极、主动、健康地成长。
理性分析班级实情
远航班共41名学生，男生21人，女生20人。有心理学家将初中阶段称为“危机年龄”，因为这个年龄阶段学生易躁动不安、反应强烈且矛盾心理突出。（剩余4211字）
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推进班级文化建设，培育活力成长生态
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