教育强国视域下班主任新质角色的担当与实践
《中国教育现代化2035》中提出，“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础”。这一教育强国建设目标，对班主任作为“教育强国担当者”的新质角色提出了全新要求：一是以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为核心，在提升学生学习能力的同时，强化爱国情怀、责任意识、创新能力等“强国素养”培育，确保人才成长与国家需求相一致；二是将育人融入国家战略全局，将科技强国、乡村振兴等重大战略部署转化为学生的认知共识与行动自觉。（剩余5063字）
