基于全过程育人理念的高中班主任德育管理策略研究

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高中阶段是学生身心发展的关键时期，也是学生道德观念和价值观逐渐发展和完善的重要阶段。高中班主任在班级管理实践中融人德育，不仅是提高学生综合素质、促进学生身心健康的重要举措，更能强化班级管理工作成效，发挥班集体育人主阵地的作用。高中生正处于青春期，情绪波动起伏较大，容易受到外界环境的影响，形成不良的思想价值观念，影响其身心健康发展。（剩余4800字）

试读结束

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