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传统文化承载着中华民族的历史精神密码，对初中生文化素养培育与价值观形成具有深远意义。统编教材为初中整本书阅读编排的篇目，紧扣文化传承需求，构建系统学习框架，提供多元认知载体。教学实践中，教师需依托这些篇目，引导学生深入阅读解码文化内核，更要将传统文化传承与理解贯穿教育教学全过程，引领学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶与滋养[1]。（剩余2433字）
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基于传统文化传承与理解的初中整本书阅读教学策略
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