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在初中语文写作教学中，学生常面临素材匮乏、表达单一、指导不足等问题。信息技术的发展为写作教学提供了新的路径。笔者探索如何借助社交媒体、虚拟场景与人工智能等工具，有效融合技术于写作教学，以激发学生兴趣、优化教学过程，切实提升其写作素养。
一、借助社交媒体开展碎片化学习，积累写作素材
素材匮乏是制约学生写作水平提升的主要瓶颈。（剩余2366字）
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信息技术与初中语文写作教学融合的实践研究
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